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VR/AR+教育,让教育落到实处

关注+2016/7/29 17:34:21

还记得今年的浙江的高考作文题目吗?这表明其实VR已经深入了我们的生活,只是我们还未曾真正的来大面积的亲密接触,在2016VR元年的今天,大家都在关注游戏,电影甚至是旅游,可曾想其实在教育界也掀起了一场风潮,VR/AR+教育,让教育的明天更明朗!

当今教育还在运用视频,动画教学的时候,是否想过会有一天VR/AR会进入课堂,通过人机交互,情景教学,来深入化的,沉浸式的带你感知学习的魅力和趣味,这是一种直观的,体验式的学习方式,它能将枯燥的教育体验形象化,具体化,趣味化,真正的激发学生的学习积极性,带动学习成果的有效提升

让学习更有趣:在时空中自由穿梭

“能想象吗?走进虚拟现实教室,戴上VR眼镜、手套,建筑系的学生可以看到书本上的三角函数公式变成立体的桥梁;医学院的学生可以看到,血液在血管里流动,癌细胞怎样在人体里生长、变异。”来自台湾的北京师范大学教育技术学院副教授江丰光分享了他在德国伊斯梅瑙科技大学访学时的见闻。

VR/AR教育可以用在很多领域,不仅是中小学基础学科教育,在高等教育、职业教育、科普教育中也有很好的应用价值。无论是哪个学科哪个领域,只要其知识能用可视化形式展现,尤其是现实生活中不能展示的,或者展示成本较高、效果不好的,它就适于用VR技术。目前看,宇宙宇航、大气与航空、人体医学、植物与农业、地球与海洋、机器人与新材料等自然科学工程领域应用的效果尤其好。

这是因为通过VR技术,可以根据实际需要扩展或压缩时间、空间。比如在真实环境中需要几个月才能看到结果的豌豆实验,或是爆炸、原子反应等瞬间;在真实世界中很难用肉眼观察到的分子、原子结构,或是浩渺的太阳系、银河系空间,都可以通过虚拟环境呈现。“这能给人以直观展示,而不再是抽象的、概念上的认知,这就是虚拟现实教育最大的好处——带给学习者沉浸式的直观体验。

让学习更主动:人机互动激发学习兴趣

戴上VR眼镜,握住手柄,跟着英语老师进入虚拟的非洲大草原,边学英语,边和长颈鹿比身高,量大象的长鼻子,看远处奔跑的犀牛、狮子……前不久教育科技公司巧克互动在北京VR教育产业高峰论坛上发布的VRCLASS在线互动教育平台。通过使用VR技术装备,老师和学生可以共同进入虚拟场景进行“实地”教学活动,“好玩”“有趣”,是孩子体验之后的普遍评价。

“VR进入教学,结合游戏化学习、情景化学习、协作学习、在线教育等多种手段,能够有效解决许多以前根本无法解决的教育问题,激发学生主动学习的兴趣。”北京大学教育技术学院副教授尚俊杰在北京VR教育产业高峰论坛上表示。比如,通过VR教育,在实现人与机器的交流、通过网络进行人与人之间交流的同时,还能够在某种程度上实现教学的游戏性,让教育真正做到寓教于乐。

美国的情况

近期,美国在线教育科技公司Nearpod推出了VR课程,被称为VR元年的2016,似乎在未来的某一天能够让人们戴着眼镜上课,了解世界,认知生物,掌握科技,学习知识。。。这一切,离我们或许很近,或许,还在很久的未来。但,无论如何,有发展,就有可能!

另外,美国的市场相对成熟,很多VR的大公司大多数都集中在美国,这个以科技著称的国家,在科技创新方面的能力是许多国家紧跟的对象。

中国用户怎么看

对于人口众多的我们而言,更是一个非常庞大的市场,需要有远景的规划和设想,更需要有良好的设备,号称国内首款的VR设备蚁视,乐视也纷纷推出了自己的产品。

青少年可能是未来VR的主要用户,但是据一项调查表明,约25的家长对于这个技术表示担心,会觉得对孩子的健康有不利影响,主要表现在:浪费时间、会上瘾、感觉脱离现实。其实,从家长的角度而言,这个问题也似乎很容易理解,的确,青少年过早地接触电脑,会对孩子的视力和思考方式产生影响,当然,是大量使用,或者没有节制的使用。

成年人似乎对VR并不会太排斥,最大的可能性影响因素就是内容以及体验发面跟不上,国内的VR产品内容方面更是欠缺,即便是国内的几个比较大的公司都已经在这方面有了动作,但成熟起来恐怕还尚需时日。

件需求

VR教育是有技术门槛的,现在VR被炒得如此火爆,要警惕泡沫化苗头。当前VR教育产品很多都是用“VR盒子”。所谓“VR盒子”,其实是谷歌Cardboard的翻版,将透镜和盒子本体拼装固定,技术原理简单,成本低廉,视觉体验较差。

VR对于硬件设施的要求还是比较高的,目前需要的条件是:Windows 7 SP1或更新版本英伟达GTX970/AMD290或更高配置、英特尔i5-4590或更高配置、2x USB 3.0接口、8GB RAM、兼容HDMI 1.3视频输出。

从教育的角度而言,国际上领先的公司已经将这一计划投入到了实际的应用当中,最大的挑战来源于对于老师的培训和产品的配送方面。国内的情况,恐怕还要稍差一些,需要人们慢慢地去接受。内容难题还可能是比较大的挑战,无论国内外,都需要一段时间来制作更好的内容以投入商用。

在VR教育领域,硬件技术其实远远走在内容前端。目前很多VR教育产品的学科教育与技术融合程度比较低,真正的学科教育专家、一线教师无法参与到VR教育课程、教育产品的开发设计中来,大大影响了VR教学的质量。

结语

无疑VR要正真的走入我们的生活还需要一定的时间,但是它的未来肯定是光明的,有前景的,所以要正确的看待和接受它,给它成长的时间和空间,相信在不久的将来必定会有革命性的改变和未来,我们翘首以盼吧!

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